蔡润鑫老师一迈进课堂,同学们就迫不及待地问:“老师,我们今天学什么歌啊?”同学们的热情让课堂变得十分生动,一开始,蔡润鑫老师并没有着急教学生唱歌,他说:“先把准备工作做好,才能让学生接受得更快。”他先对歌曲的整体情感进行了分析,紧接着,又将歌词展示在平台上,让学生们读一遍歌词,避免唱错字词的问题出现,得益于他严谨的态度,在课堂上教会孩子们“fighting”的发音,又将“倔强”的读音纠正过来。 一年级孩子数学成绩差怎么才能提高?首先,我们需要找出孩子数学成绩不好的原因。是因为基础概念不牢固,还...
(2024-09-21)